Проблема психоемоційних порушень, наслідків негативного впливу тривалого стресу на організм дитини, вирізняється сьогодні своєю гостротою. Емоційні проблеми дітей виражаються у підвищеній тривожності, надмірному психічному напружені, внутрішньому дискомфорті, агресивності, емоційній нестабільності, невпевненості, проблемах з прийняттям вольових рішень і адаптацією тощо.
Для відпрацювання навичок командної роботи та роботи в групах учителі нашої гімназії продовжують вивчати з дітьми психологічні практики заспокоєння та керування емоціями. Так, на уроках інтегрованого курсу Здоров’я, безпека та добробут (Димаренко Т.В.) в шостих класах діти вчилися працювати в «дружньому колі»: робити один одному компліменти, висловлювати слова вдячності та підтримки, оцінювати власний емоційний стан та стан інших учасників кола. Для кращого розуміння почуттів кожного учасника «дружнього кола» учні відпрацьовували навички застосування вербальних і невербальних засобів комунікації: «Передай свій імпульс», «Відчуй спиною», «Вгадай символ». А от для діток п’ятих класів учитель іноземної мови Долга Н. О. провела психологічну хвилинку, під час якої дітки грали в гру "Обери напій та отримай побажання", а також виконували вправу "Долоньки" для зниження стресу та напруги. Кацарська О.Д. та Разумова М.В. відпрацювали з учнями спеціальні дихальні вправи, налаштовувалися на творчий процес і вчилися висловлювати свої емоції через кольори та форми, рухливі ігри. Такі хвилинки допомогли школярам зняти напруження, покращити концентрацію та створити сприятливу атмосферу для натхнення.
А от малята 1-А класу разом із Самойленко Л.Д. влаштували флешмоб «Подаруй усмішку» до Всесвітнього дня спонтанного прояву доброти (17 лютого). У ході бесіди діти з'ясували, що посмішка робить день кращим, допомагає знаходити друзів і дарує радість. Клас прикрасили веселими смайликами й стендом «Смійся – і світ усміхнеться тобі!». Діти стали в коло, взялися за руки, усміхалися одне одному та говорили приємні слова, зробили веселу руханку під пісню «Якщо весело живеться – роби так!». Кожна дитина намалювала усмішку і подарувала однокласнику. Такий флешмоб не лише створив гарний настрій, а й навчив дітей бути добрішими.
Даруймо один одному усмішку, підтримуймо добрими словами та компліментами! Адже навіть у найскладніші часи ми можемо прагнути оптимізму.
